КЕРІВНИКИ ІНКЛЮЗИВНИХ ЦЕНТРІВ РЕГІОНУ ОБГОВОРИЛИ ПРОБЛЕМНІ МОМЕНТИ СВОЄЇ РОБОТИ

Широке коло питань впровадження інклюзивної освіти на теренах області обговорили учасники наради, що відбулася у стінах Департаменту освіти і науки Сумської обласної державної адміністрації.

   Учасником зібрання була і виконуюча обов’язки директора Комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний центр» Тетяна КОЛОДЯЖНА.

   Фахівці обласного ресурсного центру із підтримки інклюзивної освіти, для зручності в роботі, консолідували найактуальнішу інформацію в методичних рекомендаціях.  Нинішні і потенційні очільники ІРЦ почули думку спеціалістів щодо нормативно-правового забезпечення діяльності закладів, безпомилкового ведення документообігу, корисними для них також стали роз’яснення фахівців, що стосувалися комплексної оцінки та оформлення висновку для дітей з особливими освітніми потребами.

   В ході конструктивного діалогу керманичі центрів не лише обговорили проблемні моменти у роботі новостворених установ, а й отримали вичерпні відповіді на свої запитання.

ОСВІТА БЕЗ БАР’ЄРІВ

З 1 серпня 2018 року у селищі Липова Долина розпочала свою роботу Комунальна установа «Інклюзивно-ресурсний центр» Липоводолинськоїрайонної ради Сумської області.

Інклюзивно-ресурсний центр – це заклад, куди можуть звернутися батьки дітей з особливими освітніми потребами віком від 2 до 18 років для отримання психолого-педагогічних, корекційно-розвиткових послуг. В установі проводять комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дітей, а також допомагають їх соціальній адаптації. ІРЦ покликаний забезпечувати методичний, реабілітаційний, психологічний, логопедичний супровід дітей з особливими освітніми потребами протягом усього навчання.  Послуги центру є безкоштовними для їх батьків.

У комунальній установі працюють спеціалісти: практичний психолог та вчитель-логопед. Фахівці центру  проводять корекційно-розвиткові заняття з дітьми, які  мають особливі освітні потреби. 

Якщо батьки вважають, що  дитина має проблеми і вона потребує допомоги та підтримки людей зі спеціальною освітою, то вони можуть звернутися з будь-яких питань, у межах фахової компетенції, до фахівців центру та отримати консультації чи рекомендації у вирішенні того чи іншого питання. 

Саме практичний психолог проводить  оцінку когнітивної сфери дитини, тобто визначає рівень сформованості пізнавальних процесів як сприйняття, пам'ять, увага та уява. Надає індивідуальну. групову корекційно-розвиткову допомогу дітям з особливими освітніми потребами на базі центру.

Вчитель логопед – здійснює навчальну, корекційну, роботу з дітьми які мають мовленнєві порушення. Надає батькам, вчителям консультативну допомогу щодо виправлення дефектів усного та писемного мовлення дітей.

У закладі спеціально обладнані кабінети фахівців та ресурсна кімната, в якій діти можуть відпочитичи навчатися у супроводі фахівця.  

З 1 вересня у Комунальній установі «Інклюзивно-ресурсний центр» вже розпочались перші заняття.

Кожна дитина  з особливими освітніми потребами може отримати від нас допомогу: психологічну, логопедичну, емоційно-розвантажувальну. Ми також не проти, коли батьки виявляють бажання приєднатись до нашої роботи, якщо це звісно не заважає самій дитині.

Інклюзивно-ресурсний центр розташований на базі Комунального закладу Липоводолинська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів, за адресою: смт. Липова Долина, вул. Короленка,1.

Обмін досвідом – шлях до удосконалення

Ніколи не соромся запитувати про те, чого не знаєш.

Арабське прислів’я

   Педагогічне партнерство та обмін досвідом – це одна із форм методичної роботи, прерогативою якої є активний обмін напрацьованого матеріалу.

   Відповідно до наказу Департаменту освіти і науки Сумської облдержадміністрації, з метою вивчення досвіду роботи Комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний центр» Мелітопольської міської ради Запорізької області, з 14 по 17 серпня, відбулася поїздка працівників освітньої галузі Сумської області до м. Мелітополя.  Делегацію очолював начальник відділу інклюзивної освіти, позашкільної та виховної роботи управління дошкільної, загальної середньої та інклюзивної освіти, позашкільної та виховної роботи  Департаменту освіти і науки Сумської області Харламов Ю.І. Участь у поїздці взяла в.о. директора Комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний центр» Липоводолинської районної ради Сумської області   Колодяжна Т.О.

   У ході зустрічі  з директором Департаменту освіти і науки Запорізької облдержадміністрації Озеровою Т.Я., і заступником начальника управління      Хіврич В.В., було обговорено особливості взаємодії ІРЦ, закладів освіти та соціальних партнерів, специфіку роботи автоматизованої системи підтримки діяльності інклюзивно-ресурсних центрів для роботи з дітьми з особливими освітніми потребами «АіС Інклюзія», електронне робоче місце фахівця ІРЦ, вбудовані модулі «Вікно реєстрації для фахівців». Також обговорено актуальні питання щодо створення команди супроводу дитини: співпраця фахівців ІРЦ з батьками та шкільною командою щодо впровадження інклюзивної освіти, облаштування і функціонування установ інклюзивно-ресурсних центрів.

   З працівниками ж інклюзивно-ресурсного центру Мелітопольської міської ради, на чолі з директором Колодіною Т.В., учасники делегації Сумщини обговорили  нормативно-правове забезпечення роботи інклюзивно-ресурсного центру, розподіл функціональних обов’язків фахівців, робочого часу, управлінський аспект, питання освітнього процесу та інше.

   Таким чином, результатом зустрічі стануть справи, які посилять просвітницьку роль та корекційно-розвиткову роботу фахівців інклюзивно-ресурсних центрів у суспільстві.